Pre-setmana cultural: ODS 5: Igualtat de gènere

Férem una activitat per conscienciar a l'alumnat sobre la igualtat de gènere. Així, anàrem al menjador i allà, a sobre de les taules, ens trobàrem la vestimenta de diferents professions (guarda forestal, científic, conductors de taxi i autobús, pilot). Els infants feren les seves hipòtesis responent a les preguntes de "De qui deu ser?", "Què t'ho fa pensar?", "Quines qualitats necessita per treballar d'això?", "Ho pot fer qui vulgui?". Després, entraren les persones a qui pertanyien aquells uniformes i va resultar que tot eren dones! Elles ens explicaren que els unics requisits per ser taxista, guarda forestal, biòloga, conductora d'autobús o pilot d'helicòpters és voler-ho ser!

Semàfors a la classe!

Des de fa un parell de setmanes hem introduït noves estratègies per regular el nostre comportament dins l'aula, totes elles han nascut d'acords de grup.

Així, per una banda, tenim un semàfor a la porta del bany per saber quan podem demanar permís per anar-hi i quan no, d'aquesta manera no interrompem moments d'assamblea i mantenim l'atenció en allò que estem fent. 

D'altra banda, tenim un semàfor del comportament. Totes i tots comencem el dia al color verd en el qual hi ha un detectiu que està tranquil i concentrat. Si durant el matí ens saltem alguna norma, passem a estar al color taronja, on hi ha un detectiu que està un poc despistat. Per últim, tenim el color vermell que és per quan ens hem saltat més d'una norma i ens han hagut de cridar l'atenció de manera repetida. L'objectiu és començar i acabar el dia tots al color verd. Si algú es despista i baixa al color taronja o vermell, entre totes i tots l'hem d'ajudar perquè pugui acabar el dia al color verd (tranquil i concentrat). 

Setmana cultural

Aquesta setmana hem celebrat la setmana cultural. El dijous vàrem fer una estoneta de lectura entre petits i grans, una activitat que els hi encanta i amb la que gaudeixen molt. Després, el divendres vàrem celebrar la festa cultural exposant part del treball fet en relació amb els ODS a l'aula i gaudint de tallers relacionats amb aquests. 

En el nostre cas, vàrem exposar el treball fet amb el programa de Fundación Caser, per treballar la salut i el benestar (ODS 3) a través de missions. A més hem treballat l'ODS 5: Igualtat de gènere. 

Lectura de grans a petits:

Introducció: converses inicials sobre salut i benestar i visita a Can Misses a fer tallers sobre salut

Missió Sorbytol: Vàrem aprendre quins aliments porten molta sucre i quins no tanta. Aquest gràfic no significa que cada dia mengem així. Potser ens va sortir molta sucre perquè era un dia d'aniversari i havíem menjat pastís i suc, per exemple. L'important és prendre consciència del sucre ocult que porten molts aliments. Recomenem que visiteu la pàgina sinazucar.org

Missió Pantallo: aprenem la importància de no passar moltes hores davant les pantalles

Missió Sekia: aprenem la importància de beure molta aigua per estar sans

Missió Perez-on: aprenem la importància de fer activitat física habitualment 

Espectacle de màgia de Es Verro Portmanyí

Ens varen venir a explicar d'una manera molt entretinguda la importància de les 3 R: reduir, reciclar i reutilitzar. Vam aprendre i gaudir moltíssim!

El més alt és el més gran?

Els dies d'aniversaris ens serveixen per anar avançant i obrir nous interrogants dins el nostre projecte. Aquesta vegada, mentre celebràvem l'aniversari de Beltrán sorgí la idea que ell era el més gra de la classe però alguns no hi estigueren d'acord. Així que decidírem mirar qui és més alt per després comporvar si realment els més alts de la classe són els més grans. De moment, ens hem medit.

                                                              

La Missió per la Salut 3: Sekia

Aquest setmana ens ha arribat la tercera missió per la salut. Consistia en vèncer na Sekia una vilana que ataca a tot aquell qui no beu suficient aigua. Aquesta vilana diuen que és com una mòmia del Vell Món! Per derrotar-la ens han proposat els següents reptes:

1- Posar un horari per beure aigua a la classe. Nosaltres hem decidit beure aigua cada vegada que acabem una activitat: després de l'assamblea, en acabar una feineta, després del pati... 

2- Dibuixar la Sekia i enganxar-la a dalt de la nostra botella d'aigua i observar com cada cop que bebem ens allunyem una mica més d'ella perquè el nostre cos està ben hidratat.

                           
No sé si ho haureu notat però aquesta setmana hem begut més que mai! Una botella d'aigua no ens basta per res durant el matí.

Avui divendres, per acabar La Missió, hem diuixat el retrat robot de la Sekia. Ara, ta sols ens queda el darrer repte!